1.一天學會格律詩的怎么修改詩

1：詩是濃縮的、取其精華，一首詩寫好以后，如果覺得不滿意，就從主題的中心思想上去修改，刪除離題的詞，爭取把每個字都能為主題服務。

2：一首詩里不要過多的使用敘述句，特別是抽象的敘述句在說明應交待的事項后，應多用形象化語言、比擬手法。

3：一首詩里不要出現雷同的詞語和意思。

4：平仄不和理時：必須調平仄，方法有三：（1）換同義詞或能代替的詞，如中國、神州、華夏、禹甸、赤縣，意思一樣，但平仄不同，可以根據情況選用。又如以東風、惠風表示春季；以南風、薰風表示夏季；以西風、金風表示秋季；以北風、朔風表示冬季。也可根據情況選用。（2）用倒裝句，如主移謂后：“粘衣欲濕杏花雨”；賓置謂前：“草色遙看近卻無”。（3）可用救拗法。

5：把改好的詩自己吟幾遍，看順不順口，聽其音韻是否能和詩的感情配合起來。如感覺不妥當的地方，就作進一步修改。氣順則意暢，意暢則有神來之筆。如果實在覺得不好修改，可與詩友探討，或者放放，等有靈感或者琢磨透了再來修改。藝術是需要多去修煉的。

2.求修改律詩的平仄、、、自己寫的,平仄很亂,不知道如何修改

兒時鑿壁借鄰光，

寂寞經年苦暑霜。

四處物華皆冷落，

一生功績兩茫茫。

曾之南海求菩薩，

又適蒼巖望曉陽。

潮水驚濤長拍岸，

佳人可尚在家鄉？

七律（平起體一）

平起，首句入韻。八句，每句七字，一、二、四、六、八句用平聲韻。

平平仄仄仄平平（韻）

仄仄平平仄仄平（韻）

仄仄平平平仄仄

平平仄仄仄平平（韻）

平平仄仄平平仄

仄仄平平仄仄平（韻）

仄仄平平平仄仄

平平仄仄仄平平（韻）

你的窗和光不在同一暈不，不押韻。另外你以后可注意，律詩頷聯、頸聯需對仗。

3.請幫我改改詩我曾經寫過一首詩,覺得在格律上不盡人意,平仄粘對雖

恕我直言，這首詩意境不錯，但若要以律詩來要求，則須下一番氣力進行修改。

揣摩你的意思，是想從格律方面作改進。作為提修改意見者，事實上也只能從這方面入手，而不是動輒調整詞語位置或隨意弄個字或詞予以置換，以免弄巧成拙。

1、押韻 以“寬韻”衡量，穹、風、紅、蔥、空均屬“一東”部，用韻合律。 在現代詩韻中，“一東”又分為“東韻”和“聲韻”，即韻母ong和eng分開，因而“風fēng”與其他四字不同韻母。

第五句（頸聯首句）不必入韻，且應為仄腳，所以“情”字不應擺在此位置。 2、平仄 灑、君、秋、影、敘、情、霜、猶、青、更、識、風、怨、酬、終、是等16字不合律，占總字數的28。

6%，要作調整不容易，但按律詩要求就非調整不可。注意：第二、六句的第一字及其余各句的第一、三字屬于“可平可仄”，不在此列。

3、對仗 撇開平仄的講究，本詩的對仗還是比較好的。野楓對庭柳、晚秋對初春、殆對方、紅對綠，冷霜對疏影、飄零對搖曳、青蔥對幽情，基本合律。

任意移動它們的位置，就是不懂得“對仗”。然而，假若同時以平仄格式來對照，就有不少需要改動，比如上述已羅列的“秋”、“影”、“情”、“霜”、“青”等，不是移動位置所能矯正的。

還有，“殘”為形容詞，“綻”為動詞；“猶”為副詞，“敘”為動詞。它們都不符合對仗的要求，況且在對聯來說，它們所處的位置是“聯眼”，格外需要講究。

此外，“更識春風面”為何“堪嘆”？“怨”為何要“酬”？有點費解。 關于本詩，我樂意繼續探討。

修改過程如有疑問，請以任何方式進行聯系。 。

4.高分找高人為一首詞修改格律

怎么樣不直白？像周邦彥《解語花》“桂華流瓦”云云，那樣？不過這句反正也不合律，只有“舊曲誤時，周郎已去”是合律的，其余都要改。

作者還有沒有別的意象要往里加，說不定可以幫你擠一擠？仄仄平平，平平仄仄。平平仄仄平平仄。

平平仄仄仄平平，平平仄仄平平仄。上下兩闕，每闕三處用韻。

你自己對照嘛：月（華）瀉（醴），盈樽還（流），舉觴挽瘦枝同（飲）?？v（煮）青（梅）焙（綠）（蟻），誰共一醉解千（愁）！舊曲誤時，周郎已去，無（計）將（桐）（梓）托付。

斷弦問廣寒（桂）（子），可（有）暗恨消（弭）處？“托”按今音沒給你算入聲?！帮嫛笔且驗榭坎簧弦延械捻?。

5.請幫我改幾句詩我自己寫了一些詩,其中有些句子格律不規范,位于詩

試改一下，但愿能合樓主之意—— 原詩句： 擬改為： 一、忍顧舊途歷坎坷， 道險途艱多歷坎， 峰回路轉又一春。

峰回路轉又逢春。 二、落英逐情水流去， 落葉逐情流已遠， 千呼萬喚終難回。

孤花挽意喚難回。 三、遙望穹空星不語， 泣望穹空星不語， 傷泣輾轉悲無邊。

悲留素面淚無干。 四、回眸和弦溫柔景， 回眸融洽溫柔景， 心魂陶然醉斷腸。

直醉陶然舊夢鄉。 五、殘夜寂寥長相憶， 寂夜孤心長苦憶， 浮生知己終難求。

浮生知己總難求。 瑟風寒露洗清秋， 尤其冷雨加寒霧， 憑添舊怨與新愁 更有新悲與舊愁。